תוכנית הלימודים "שחף"

הלמידה בבית הספר

כאמור בחוקה, אחת מהמטרות המרכזיות של בית הספר היא לקדם את מימושם העצמי של הילדים. כדי לאפשר את מימושו העצמי של כל ילד, צוות בית הספר מאפשר לכל ילד ומעודד אותו לפתח רגישות והבנה לעצמו, לצרכיו ולמטרותיו, לזולתו ולסביבתו ולרכוש כלים להגשמת מטרותיו האישיות ולגיבוש השקפת עולמו הערכית. גיבוש כזה מתרחש מעצם העיסוק המתמיד במשמעויות הערכיות של כל תחומי הלימוד שהילד בוחר ולומד.

הלימודים מתקיימים במבני בית הספר ובחצר, חלקם באופן מתוכנן וחלקם באופן מזדמן ומקרי, הלימודים בבית הספר מתקיימים באופן אישי וקבוצתי, כאשר תחומי הלמידה של כל ילד נקבעו על ידיו בדיאלוגים בינו לבין צוות בית הספר:

לימוד קבוצתי – במהלך השנתיים הראשונות הלימוד הקבוצתי התקיים במסגרת קבוצות הנושא, בהם בחר הילד, וכן במרכזי הלמידה ובמסגרת קבוצת ההשתייכות "הקבועה" (יחסית) שנוצרה סביב החונך שנבחר על ידי מספר ילדים מאותו "בית". קבוצת ההשתייכות סביב החונך היא רב-גילאית ומורכבת מילדים השייכים לאותו בית . לחטיבה הצעירה יהיה "בית" משלה שיאפשר אזור מוגן למפגשים עם החונכים והחברים. לקבוצות הגיל האחרות יהיו מקומות לאחסון החפצים האישיים (לוקרים) ואת המפגשים החברתיים הם יקיימו בחצר בית הספר או ב"מועדון".

תחומי הלימוד שיוצעו לילדים יהיו: תנ"ך, פרשנות, היסטוריה, ספרות, אנגלית, מוסיקה, דמוקרטיה, משחקי חשיבה, מתמטיקה, תנועה, חינוך גופני וספורט, מחול, דרמה, בישול, אמנות פלסטית, מדעים (טבע, ביולוגיה, כימיה, פיסיקה, מדעי כדור הארץ), לימודי בריאות וכתב תנועה.

הלימוד בקבוצות הנושא מתנהל בסדנאות, בהרצאות, בקבוצות דיון, במשחק, בחברותא – לפי העניין וכמפורט בפעילויות ובשיעורים המוצעים.

לימוד במרכז – מתאפשר במרכזי למידה (כגון: מרכז מדעים, מרכז בישול, מרכז רוח וחברה וכיו"ב), הפתוחים ללמידה בזמנים שיפורסמו.למרכז למידה ניתן להגיע עם או בלי תיאום מראש. בכל מרכז נמצא מנחה. כל מרכז מצויד בספריה הנבנית בהתאם לצרכים. הכוונה היא להיות מקושרים במשך הזמן ברשת מחשבים, שיאפשרו התקשרות למקורות מידע (הציוד בתחילת תשס"א יהיה עדיין חלקי).

הלימוד האישי – בית הספר מעודד התמודדות של הילד עם הבנת עצמו, צרכיו ומטרותיו. הילד בוחר את תחומי הלימוד הרצויים לו מתוך המבחר הקיים בבית הספר וכן מוזמן ליזום ולבקש נושא שאינו מופיע במערכת. בקשתו תיענה בהתאם למגבלות תקציביות.כמו כן, לפי העניין האישי שלו, יכול כל אחד ללמוד במרכזי הלמידה שיפעלו בבית הספר. הילד יכול לבחור מתוך רשימה שמוצעת לו את החונך האישי שלו שילווה אותו במהלך השנה וידריך אותו בנושאים אישיים ולימודיים .

הבחירה

בין זכויות האדם הסוככות על בית הספר מצויות במקום מרכזי זכויותיו של כל ילד לחירות, לכבוד ולמימוש עצמי. מזכויות אלה נובעת גם זכותו של הילד לעסוק בתחומי העניין האמיתיים שלו על פי בחירתו ולעצב את השקפת עולמו הערכית והאישית. משמעות הבחירה בבית הספר היא, בעצם, העברת האחריות ללמידה מהמערכת לילד. ההעברה נעשית תוך הדרכת הילד, הקשבה למצוקותיו, סיוע ויעוץ. אבל, בסופו של דבר, הילד הוא שבוחר כיצד לנצל את זמנו בבית הספר – לימודים על פי מערכת שיעורים מתוכננת ומתואמת מראש, לימודים אישיים ביוזמתו של הילד ועל פי הסכמים אישיים שערך, או במרכזי למידה הפתוחים לרשותו גם ללא תיאום מוקדם .

תפיסת הידע

הכמות העצומה של הידע בעולם והתרבותו המואצת מכתיבה שבית הספר יעסוק פחות בהעברת ידע לילדים ויותר בלימוד לאתר ידע, שרלוונטי לילדים (כל אחד על פי בחירתו) בכוחות עצמם בבית הספר. קיימת פתיחות לסוגי ידע שונים ללא העדפה היררכית ביניהם. כל ילד מוזמן לבחור את תחומי הידע המשמעותיים לו, לעבדם באופן אישי ולפתח עמדה ביקורתית כלפיהם.

מרכזי הלמידה

מרכזי למידה ותוכניות השיעורים

כאמור, הלימודים יתקיימו במבני בית הספר ובחצר, חלקם באופן מתוכנן וחלקם באופן מזדמן ומקרי. זאת מתוך מחשבה, שלמידה מתרחשת בכל מקום ובכל זמן, לאו דווקא בחדרי הכיתות ועל פי תוכנית לימודים. בית הספר יעסוק פחות בהעברת ידע ויותר בסיוע ללמידה עצמית ואיתור עצמאי של מקורות ידע. אופני הלמידה יהיו רבים ומגוונים כל תלמיד מוזמן לבחור את תחומי הלימוד שבהם הוא מעוניין והם משמעותיים לגביו. הלימודים המתוכננים יערכו במסגרת של שיעורים (קורסים) או במסגרת הפתוחה של המרכזים. תלמיד רשאי לקבוע את אופייה של מערכת הלימודים האישית שלו – תחומי הלימוד, אינטנסיביות הלימודים וכו'. משבחר שיעור מסוים הוא מחויב לכל המטלות של השיעור ולכל משך השיעור במהלך השנה. השנה תחולק לשני סמסטרים. חלק מהשיעורים יהיו שנתיים וחלק יהיו סמסטריאליים, כלומר: יתקיימו רק למשך מחצית השנה. הסמסטר הראשון יסתיים בט"ו בשבט.

באותם תחומי לימוד שבהם יש התייחסות לגיל, החלוקה היא ל- 4 קבוצות גיל עיקריות: גילאי החטיבה הצעירה (מקביל לכיתות גן א'). שכבת ב' שכבת ג' ד' שכבת ה' ו'

הבית – חטיבה צעירה במסגרת החטיבה הצעירה ישחקו וילמדו ילדי הגן וילדי א' יחד ובנפרד. הזמן המשותף של שתי שכבות גיל אלו יהיה בפעילות חופשית, במשחק בחצר או בפינות השונות שבכיתה, ובשעות מסוימות בפעילות יזומה ומתוכננת במרכזים השונים, בפעילות זו יבחר כל ליד על פי תחומי העניין שלו, והן ישלבו תלמידי גן וא' יחדיו.

מלבד הפעילויות המשותפות ישובצו במערכת השעורים, שעורים נפרדים לגילאים השונים, לכיתת הגן – רתמוסיקה, עבודה בפינות הגן – חשבון, אוריינות וכו' וילדי כיתה א' שעורי חשבון, קריאה וכתיבה ומדעים.

מרכזי הלמידה לשכבות גן – ו'

מרכז רוח וחברה
במרכז רוח וחברה לומדים ועוסקים בעניינים הקשורים במה שהמבוגרים קוראים "מדעי הרוח" (ספרות, לימודי דתות, תנ"ך ומחשבת ישראל, היסטוריה, פילוסופיה), ובענייני חברה, משפט ומשטר. מה שמאפיין את כל הנושאים הללו הם שהם עוסקים בבני אדם, מציבים את האדם והחברה במרכז ההתעניינות שלהם. הנושאים הנלמדים כאן אמורים, כך אנו מקווים, להעשיר את רוחו ונפשו של כל אחד ואחת.

נושאים המטופלים במרכז : עיתון, יהדות , אקטואליה, פילוסופיה, ספרות, קריאה וכתיבה, הבעה ולשון לצעירים, וכן הכנה לבגרות, תחביר ספרות, תנ"ך,מסורת, היסטוריה, עתיקה, רנסנס, חדשה, דמוקרטיה, טלוויזיה , עיתון, אינטרנט, פסיכולוגיה

מרכז אנגלית
המרכז נועד להכשיר את התלמידים במיומנויות שונות של השפה האנגלית תוך שימוש בטכניקות שונות. ניתן להשתמש הרבה ביכולות יצירתיות, להביא חומר מתרבות פופולארית של וידאו, שירים ומחשב. הלמידה תכלול קריאה של טקסטים ברמות שונות ולימוד רגיל (וחשוב) של דקדוק.

במרכז יהיו ספרים, חוברות, משחקים, כרטיסיות עבודה וכמובן אנחנו - צוות ההוראה. במרכז ניתן יהיה לשחק, לקרוא ספר, לעבוד על מיומנויות קריאה וכתיבה, ללמוד להשתמש במילון ולפתח חשיבה בצוותים. העבודה תהיה פרטנית או בצוותי עבודה.

תוכנית השיעורים

תוכנית השיעורים נבנתה לפי רמות (1-8) וכן שלוש קבוצות של דוברי אנגלית (A-C). פירוט השיעורים מופיע בטבלה:

מרכז תנועה וספורט
מחול.
כתב תנועה.
תנועה.
משחקי כדור , נופש וכשר גופני.

מרכז בריאות

מרכז דרמה

מרכז בישול

מרכז מדעים
במרכז אנו נעסוק בכל הקשור לעולם הטבע, המדע והטכנולוגיה. תמצאו בו בעלי חיים המחכים לטיפולכם המסור, פינת ספריה בה ניתן להתבונן, לעיין ולהתעניין ופינות לימוד קבועות בצד פינות נושא מתחלפות – אותן נקים יחד במהלך השנה.

סוגי הפעילויות במרכז: טבע - הסדנא תעסוק בטיפול ובהכרה של בעלי החיים. מדעי כדור הארץ - סדנא שתחום עיסוקה הוא מדעי כדור הארץ, הכולל גיאולוגיה, אבנים, מאובנים ורבים נוספים. המרכז יעסוק בתחומים הקשורים למדעי כדור הארץ, מערכת השמש והיקום. מדעים - סדנא אשר עוסקת בכל הקשור לעולם החי והצומח, לימודי הסביבה ובמגוון נושאים מתחומי הכימיה והפיסיקה. במרכז זה תוכלו ללמוד ולהעמיק במדעי הטבע, בעולם הכימיה וביסודות הפיסיקה.

מרכז חשבון ומשחקי מחשבה
פעילות מרכז חשבון כוללת:
> שיעורי מערכת
> למידה אישית בהנחיית מורי המרכז.

כמו כן תיתכנה מפעם לפעם יוזמות שונות של מורי המרכז .

חלוקה לשיעורים

[1] בתחילת השנה ייערך מבדק התאמה.
[2] השיעורים יתקיימו בצורה של למידה אישית (פרט להנדסת המישור).

מרכז אומנות פלסטית

מרכז מוסיקה – אולפן – מקהלה

מערכת השעורים